邱小蛙聲音玩樂窩

學生不解的問，為什麼他覺得聲音狀態維持的還不錯，我卻說他聲音很緊繃？的確發聲位置在正確區間，臉部肌肉協調都挺好，口腔空間也有打開，但身體靈活度相較上次變差了。

最近不斷降溫，對於身體靈活度是一大挑戰。
學生又問，可是去年冬天怎沒聽我提到這問題。

因為那時才剛開始上課，重點放在發聲位置的正確，儘管身體靈活度也有所影響，但大多可先忽略不計，先將大區塊協調好。

發聲位置穩定了，才有辦法處理這些小細節。
所以才說發聲是基本功，就跟學功夫先紮馬步的用意是類似的。

我可以兩、三小時把所有內容教完，告訴學生哪些位置有偏差，可以怎麼調整，也能讓大家當下都能做到。
至於後續能不能維持，就很看個人了。

像這位學生，吃虧在聽力比較弱，不過體感還不錯，因此我會讓他用身體記憶強化練習，但跟我這種聽力跟體感都不錯的人相比，學習速度或掌握度，自然就慢上許多。

當年胃食道逆流引發咽喉炎，復健看診過程中，醫生曾對我說，真不愧是天生適合做這行的，練習速度真快。不是我天生適合吃這行飯，是我從這裡走出去開始，到下一次回診，時刻都在練習跟注意。

當然我體感跟聽力相對較佳，絕對比較有利。

但若不是走路、騎車、買東西跟店員對話，甚至玩手遊、看小說時，都會時刻提醒自己，隨時確認姿勢或聲音位置，應該也不會讓醫生如此感到驚訝。

從睜眼到睡著，無時無刻不處於近乎瘋狂的戰備狀態，那時跟自己打了四年的仗。

不過也有不少聽力或體感較弱的學生，雖然無法跟體感、聽力好的學生一樣，課程結束三個月就達到正確區間，但也是看著他們在半年、一年後，聲音逐漸穩定。

只是這位學生有專業的聲音表演需求，自然不能只拿基礎分，肯定要以海軍陸戰隊訓練等級相待。

進入這階段，需要更高的自我覺察，感受更細微的差異。

能跟著我一起練到這階段的學生不多，所以我總很珍惜跟他們練習的時間。藉由觀察他們，我能更清楚看見自己狀態，也是在幫助我在聲音練習上進步，畢竟聽自己聲音實在太多盲點。

看著他原本沙啞，且自以為低沉的聲音，恢復寬厚飽滿的中高音，還連帶解決了唱歌走音問題，還是有些自得的。

遇到肯練的學生，總讓人十分開心。

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