邱小蛙聲音玩樂窩

當初看到課表有妍羚老師，就直接報名了。
果然第四場手都沒停，瘋狂速記重點。

上次跟妍羚老師學到舌頭知識及口腔按摩後，也在學生身上執行了一段時間，所以今天案例雖然大多是嬰幼兒，感覺自己在轉換對應上，速度快上許多。

一邊聽著妍羚老師講解，一邊跟著案例裡的嘴巴動作，腦袋裡對照著發聲學員情況，思索著自己的教學說明。

今天最大的收穫是，口腔組織繫帶包括上下唇繫帶、舌繫帶、頰繫帶，還有舌繫帶有分前後！對比於我感受到的學生舌頭動態，終於理解在看不到的後頭，我意識到的那些是什麼。

從小看著各式解剖圖，也沒什麼感覺，就是背個流程。總得在我感受到自己身體狀態，才有辦法對應回去。
所以早期教課，只是知道怎麼做到，無法做完整說明，當時的教學都很塊狀。直到對各個身體部位，感受到越來越多彼此連結，才慢慢組成大片拼圖。

上午的兒童睡眠問題跟鼻塞，讓我更認識鼻腔與呼吸道。
雖然耳鼻喉科醫師的內容，太過專業、大半聽不懂，但之前聽的都是睡眠呼吸醫師講座，這次從另一個角度看鼻子，更理解自己說明的那些呼吸狀態成因了。

下午第一場的嬰兒餵食，雖然也是新知識，但實在用不上，只能把老師講的重點，寫在剛生完孩子的朋友訊息視窗裡，給他當作育兒參考。

整天下來，對於嬰幼兒多了不少理解。
雖然嬰幼兒不在業務範圍，也不太有機會遇上，但更新了很多「我以為」的迷思，對於幫助孩子發聲這塊，應該會有蠻大的幫助。

這兩個月吸收了很多專業知識，需要花時間好好消化一下。
除了讓課程內容能說明更完整外，希望自己能夠注意到更多細節，發現以前沒意識到的連結。

人體真是一種複雜的樂器。
為了說出和諧聲音，得努力增加對整體構造的理解才行。

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