邱小蛙聲音玩樂窩

透過觀察、回饋與驗證，讓聲音訓練更對症、更有效。

昨天發聲課後社團每月直播，跟同學們分享最近學到的練習。
一來透過講解說明，更能吸收消化，二來，可以驗證我的想像與實際是否相符。

因為都是上過發聲課的同學，即使我的思緒還不完整，且只透過線上說明，大多都能跟上練習，過程中有什麼感覺、想法，他們也都會直接回饋給我。

從回應中，我就能判斷該怎麼修正，或是哪裡講解的不夠詳盡，之後帶初次上課的學生演練，就能以比較容易理解的角度切入，讓他們盡快掌握練習。

昨天講解結束，有位同學打開麥克風分享演練感覺，我發現他聲音變亮許多，後口腔也打開了，頓覺驚喜！果然我挑出來的這幾個練習都挺不錯。

今天正好又與這位同學通話，我拜託他再做一次喝水吞嚥練習，因為我想確認，是不是這個練習讓他的聲音打開的。
第一次做完，好像沒什麼差別；再重複一次，就接近昨晚的聲音；重複第三次，聲音整個變亮！果然如我所料，太好了，又完成一次驗證。

「驗證」是很重要的步驟。
就像以前考試寫完都要驗算、確認再交卷，不論學習什麼事，我都很習慣觀察、驗證。尤其是聲音，看不到、摸不到，有些老師還講的很抽象，只能靠比較同學跟老師的狀態，推敲驗證出「老師到底在講什麼」。

有時客戶邀約兒童課程，或報名我們營隊的家長，會擔心的問，一個個上台練習時，會不會讓孩子覺得很無聊。等待的過程，的確很容易無聊，但如果懂得觀察、驗證，不但不會無聊，還會學到比別人更多。

所以通常我都會試著引領學生做觀察練習，至於他們能不能、願不願意吸收，就看他們自己了。
畢竟聽自己聲音容易有盲點，聽別人聲音比較容易，對我來說，聲音學習用這種方式，效益超高。

以前學配音、學唱歌，所有同學輪過一次練習，加上老師中間的幾次示範，我就能分析對比出好幾個重點，理解老師跟同學間的差異，進而套入自己聲音之中，找到調整及前進方向。

當年開始跟著文彬老師學快板時，因為只有文彬老師一個參考點，那時大多就是先硬背下來。後來開始教學，進步比自己練習快上許多，因為有了一群學生對照組！

這也是我喜歡跟【故事劇樂部】演員、發聲學員，分享我新學事物的原因。透過說出來整理思緒；藉由反饋，看見自己思想哪裡還不全面；經由驗證，確認自己思考方向是否正確，還可以怎麼修正。

發聲課後社團、【故事劇樂部】就是我的聲音學習智囊團，我喜歡和他們共同發現、一起成長，找出更多聲音學習的樂趣與原理。

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