學生發訊息來,順利完成演講,聲音沒有卡住。
前兩天在家練習時,中間一度卡住,因為壓迫到喉頭,聲音有些啞,緊張問我怎麼辦,請他昨天先讓聲音好好休息,今天果然就沒什麼問題了。

時常有同學需要做大場演講,發現聲音無法支撐全場,所以報名發聲課。但我挺害怕聽到「我近期有場演講,能先幫我救急一下?」,這種有期限壓力的緊急需求。

一般會鎖喉、聲音出不來、越講越小聲、講到後面沙啞,大多是下巴跟肩膀問題。如果演講前能至少給我兩堂課的時間,大概還可以「支撐」一下,不至於像原本那般嚴重。

除了解除身體上的緊繃、肌肉錯誤使用,還得幫助學生破除「只要長時間說話,聲音就會出狀況」的心魔。若沒有這種緊急期限要求,通常到第四堂課,重新建立新協調後,就能「放下」,重新找回對身體的信任。

只走完第一階段的現在,就只能強化「你可以」、「沒問題」的信念,有時都覺得自己像是在下催眠指令了。
課後信裡,除了一般練習重點,還得從前一晚到早上起床的吃飯、喝水、伸展,全都配套交代好,如同上戰場般嚴陣以待。

尤其這位學生,很容易緊張到聲音卡住,除了是個超級I人,還是第一次接大型演講場,最近更因為在搬家整理,肩頸非常緊繃,根本就是個雪上加霜的嚴酷考驗。

儘管覺得應該沒什麼太大問題,但相較上個月那位同學,今天還是有些擔心,直到看到順利完成演說的訊息,才比較安心。

雖然很開心在短時間內,幫助學生改善聲音狀況,但還是希望不要這麼臨時才來上課啊!肌肉協調需要時間適應,請給我也給自己的身體多一點時間。

不過通常有這種緊急狀況的學生,後面練習效益也會提昇,因為發現兩堂課就有不錯效果,肯定練完會更好,增強了信念,學習效果也就變好了。

發聲課時常像是聲音疑難雜症排解現場,常常要臨時應變、快速判斷。雖然過程緊張,但正因為如此,每一堂課都充滿挑戰,從不讓人感到枯燥乏味無聊,每一次都是專業與經驗的即時磨鍊。

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