邱小蛙聲音玩樂窩

模擬面試問答，最難的部分是，如何根據學生現況，協助找出可能符合主考官想法的較佳回答，甚至需要「無中生有」。

所謂的無中生有，並不是造假答案，而是幫助學生在「覺得自己完全沒有」中，找到那個「有」。明明只是一個「有什麼興趣」這般簡單問題，但學生卻說，除了刷廢影音短片，我完全沒有興趣。

這時就要換個方式問，除了刷影片，平時沒事都在做什麼？睡覺，這應該不是興趣吧？學生反問。
雖說要把睡覺當興趣，也不是不可以，但這樣回答感覺不太適合。

再換個問法，有喜歡做的事？喜歡研究保養品、化妝品，了解怎麼可以讓自己看起來更好看。這倒是個不錯的切入點，只是需要換個說法。

可能因為聊到喜歡的事，學生說其實自己也會看書，只是都看小說，像哈利波特什麼的。很好，這就是很不錯的興趣。

學生卻說，說到看書，不就應該是要看文學著作之類的？看小說感覺沒什麼可以拿出來說嘴的。
怎麼會沒什麼可以說的？看小說好處太多了！

以我自己來說，我超愛看世界各國文學，以前我還時常去圖書館，找一些冷門國家青少年文學來看，看小說能理解不同國家的人如何生活，增進對不同文化的理解。

大一看了本印度最低階層女孩半自傳小說後，深受震撼，儘管在歷史課或歷史書中，知道印度的種性制度，但都沒有像小說那樣感同身受、身歷其境。第一次知道，世界上有人過著跟我們截然不同的生活。

即使都是奇幻文學，不同國家作者寫的角度不太一樣，或是類似事件，感受及處理方式也不盡相同。看小說除了理解各國風情，還可以認識不同人物的思考模式，增進同理能力。

甚至因為小說總是從上帝視角看事件，也漸漸能從各種角度，或是更高視野了解周遭事物。現在從事的教學工作，尤其模擬面試，其實也就是分析在那樣環境中的角色，會以什麼樣的心態或情境尋求新夥伴。

學生聽我說完，思索著看書這件事對他的意義，將其整理成自己的話語。每次聽到有人說「我沒有什麼興趣」時，我只覺得這個人其實不太理解「興趣」這個詞的意涵，或是從沒回頭檢視自己的生活。

其實我也無法保證，幫學生梳理的回答方向，真能符合主考官所想，我能做的，只是盡量幫助學生找出回答重點，甚至思考如何「出奇制勝」，也就是問這個題目的真正用意，尤其針對那些擺明就是「整人」的題目。

有些題目聽起來，就是想知道面試者的應變能力；有的是為了看出應答者的「智慧」。當然，得引領學生用適合自己狀態的方式回答，否則就不真實了。因此，理解學生特質，也是模擬面試很重要的一環。

模擬面試有點類似偵探解謎，我很喜歡並享受這個過程。

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