邱小蛙聲音玩樂窩

雖然來到我們營隊的孩子，什麼聲音狀態都有，但明明已經這麼小班了，還一次出現兩位沙啞，兩位身體偏差比較嚴重的孩子，還真是讓我有些手忙腳亂。

只要是我們營隊課程，都會有一堂發聲調整課，所以儘管講師不是我，孩子們也都認識我，那個老是要他們放出聲音，做不到還會問「需不需要幫忙再推一下」的老師。
大多數孩子聽到我這麼問，都會立刻想起我幫他們找到的聲音，再也不想做那個奇怪練習。

聲音比較沙啞，或偏差比較嚴重的孩子，我都會在放學家長接送時，給這些孩子一些「額外功課」，請家長回家協助做練習。
大多數家長總說，他就是一直都用喉嚨說話，所以才沙啞。
的確，沙啞是用喉嚨說話造成，但會用喉嚨說話，是因為身體「卡住了」。

這幾年發現，這個年齡段孩子偏差情況，相較過去嚴重許多，可能因為他們在疫情期間，正好在3-6歲，需要活動、說話的時期，卻被關在家裡，少與人互動的關係。
因為大部分孩子與我是初次見面，我也不確定是不是疫情的關係，但疫情前，這年紀孩子沙啞的不多，頂多就是聲音太小、害羞不敢說話的問題而已，即使有偏差也不是很大。

時常也在在賣場、劇場或路上，聽到這些「疫情世代」孩子壓扁、甚至沙啞的聲音。
曾有帶孩子來找我的媽家長，提到小孩幼兒園同學，很多都沙啞，大家都習以為常，我還蠻驚嚇的。
對，不是驚訝，是驚嚇。
沙啞竟已普遍到，可以忽視不計了嗎？

幸好營隊孩子跟我感情都不錯，大多願意接受我的協助，試著用不沙啞的方式說話。
這年紀只要願意改變說話方式，很快就能調整回來，就像口語那位同學，成果展時，已經幾乎聽不到沙啞聲了。

小小聲音裡，藏著大大的成長困境。
從發聲調整開始，也只能盡力而為，陪他們找回聲音裡的健康與自在。

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