邱小蛙聲音玩樂窩

觀眾也許不記得你說了什麼，但會記得你讓他感動了幾分。

表達課來到後半段，上台實際演練。
第一次上台，我會要求只講一分鐘的內容，最多不要超過兩分鐘。許多同學會卡在時間長度上犯難，覺得在這麼短時間內，無法鋪墊、表達情感。

撇開表達，轉換成小笑話跟喜劇。小笑話三、五句就能讓你笑，喜劇演出，因為有5分鐘、20分鐘，甚至更長時間，所以能夠慢慢鋪墊。
時間不該是困住情感的因素。
既然只有一分鐘，那就該思考，如何在一分鐘內表現出情感，而不是困囿於不夠鋪陳。

一樣回到情境那堂課，為什麼你要分享這件事？這件事給你的感受、情緒是什麼？你想分享給觀眾的是什麼？
永遠從情境帶入，找到自己的情緒感受，畫面跟語句節奏才有意義，不會淪於做作、浮誇。

表達很主觀，就像今天台上同學分享完，台下同學回饋情緒有被帶著走，畫面感有出來，也覺得挺感動的。但當我問，感動度若從1到5，你的感動大概在幾分？同學們一開始有些愣住，因為很少思考這個問題，給出了3～3.5分左右。
當將情境帶入，感動值瞬間提高到4.5到5分，有種走入心裡的感覺。所謂的互動溝通，需要的正是這個。

如何從第一句話就打入人心，引發共鳴，靠的是聲音展現出的情感，不完全是內容。
在調整內容細節前，我總會先讓學員看見、聽見聲音情感帶來的差異與感動，因為這樣的聲音，才有了生命跟獨特性。

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