邱小蛙聲音玩樂窩

進修燒腦日。
大量醫學名詞湧入，努力在知識大海中，在不甚理解名詞的狀態下，以我僅有的粗淺生物常識，努力消化講者內容。

略過使用不到的醫學部分，今日最大收穫就是感受到顱骨！聽著醫生簡要清楚附動畫圖的說明，我試著去感應自己顱骨的移動，就像原本已經有著關節的懸絲偶，又被拆解成更細緻的連接段，有些部位跳動起來。

那感覺很微妙，雖然知道顱骨是一片片接合的，但沒想過能這般活動。就像當年，聽到街舞老師說，胸口要分四塊動，原本以為是整體的部位，突然意識到是可拆解的！僵固的地方就這麼被打開了。

對於代償，也多了不少理解，尤其是扭轉！我的腦袋也被扭轉過來了，極好。跟隨講者述說角度，一次次堆疊出同件事物的不同面向，有助於拆解不同學生的聲音困擾，也破除自己許多知識盲點。

結構治療的層次錯位也讓我很有感，儘管手法不太理解，但近似我與學生拆解聲音的模式。以前的我總把每位學生視為獨一無二狀態，但隨著個案越多，以及對聲音的深入理解，開始能整理出「懶人包」、「簡化公式」。

比如腹式發聲的腹臀連動方向，示範時總以上下圓弧移動說明，但在發聲最後兩堂，大多學生會發現，不僅僅那麼簡單。簡單狀態是為了方便理解跟描述，但身體運作同時有許多方向、力道、狀態在發生。先看見簡單狀態，才能感知複雜運作，進而讓身體自主操作。

不少學生反應都是：「我有點說不上來，這是種很難以形容的感覺，但我知道它就是在那樣那樣動（手不斷比劃）。」聽到他們這麼說，加上聲音展現出的驗證，我確定他們身體找回了自主權。

很喜歡這段話～
我來了（學習）；
我看見（發現變化）；
我征服了（控制協調）。
把身體視為一個整體。
發聲練習，不也如此？深有同感。

實作感知後，回過頭學習理論，對我來說是比較容易吸收的方式。感謝醫生們將複雜知識轉化成簡單說明，讓我這領域外之人，也能容易理解。
超充實的一天。

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