邱小蛙聲音玩樂窩

隔一年再上表達課，總會感到自己的進步。
除了聲音度逐漸回來，控制度越來越好外，講解方式也有了不少轉化與調整。

「定基調」早期只是在說明，如何開口就穩定在某個位置，今天加入情緒概念，示範基調的重要性。其實以前在帶說故事技巧，就已經這般說明，今天再從故事技巧轉回，讓大家感受，若不愉快情緒都在不愉快基調上，對於聽眾來說，會太過沉重。

若將愉快值設為正值，不愉快為負值，假設原本難過在負5，表達時，卻會將基調設為5，這樣往下頂多到0，就能讓聽眾感受到低落、難過等不愉快情緒，卻不至於太沉重。

很喜歡自己的這個解釋方式。
每每脫口說出新的想法，總會在心中默默稱讚自己，很開心又整合出新思路。

快節奏、慢節奏仍用相同概念在帶，卻也轉換成不同方式解說。在停頓跟重點強調上，更是帶入快板唸唱技巧，幫助學生更理解斷句換氣，找到順暢的呼吸，甚至連沒上過發聲課的同學，都能趨近自然音高，讓發聲變好，頗感滿意。

快板、廣告、簡報，看似不同項目，卻有著共通基本功。學生練的是頭昏腦脹，話都快不會說，我卻講解的開心，彷彿又看見一個個新的化合物產生。

相較於發聲課，一直覺得自己比較喜歡表達課，除了表達課比較活潑有趣外，少有機會能將喜愛的聲調、畫面、情緒講到這麼精細，也是原因。

想瞭解更多關於音階與節奏感練習，並能運用在簡報、溝通上，歡迎參考「一對一表達」、「自在表達」課程，學習如何在正確場合使用正確聲音。

聲音演練最佳工具書：【聲音零極限】

掌握各種共鳴腔的肌肉控制力量，不論甚麼狀態下都能舒服說話，歡迎參考「發聲技巧」、「線上視訊發聲」或「一對一發聲」課程，學習正確且輕鬆的說話方式。