我在這個學生的身上，看見了可能性。
一開始他跟我說，他周遭的朋友都說他講話總是感覺很不耐煩，他一直以來都不以為意，直到第一次面試，主考官問他：「你真的有想要進來嗎？」他才終於意識到嚴重性，他的聲音，似乎總和他想表達的情緒不一致！
- 9月 04 週三 201322:46
【面試分享】夢想的入場券
我在這個學生的身上，看見了可能性。
一開始他跟我說，他周遭的朋友都說他講話總是感覺很不耐煩，他一直以來都不以為意，直到第一次面試，主考官問他：「你真的有想要進來嗎？」他才終於意識到嚴重性，他的聲音，似乎總和他想表達的情緒不一致！
- 8月 21 週三 201314:01
【聲音技巧】情緒轉換的連結反應
清秀佳人故事裡，有一段敘述安到達綠屋的第二天早晨，還不確定是不是會被領養，瑪瑞拉對安說，吃完早餐可以到外面去玩。
- 7月 29 週一 201323:14
【故事劇樂部】夥伴，是最堅強的存在
七月演出，我又再次失聲。而且這次比前次更糟，完完全全沒了聲音。
星期五中午發現聲音啞掉，腦中一片空白，只剩「晚上演出怎麼辦？」這句話不斷出現。
用LINE發了個訊息，跟所有演員說「我又整個啞掉了」。
然後，繼續用逐漸消失的聲音把下午的課上完。
- 7月 23 週二 201323:24
【教學心得】學習快板
當年我喜歡上快板，是因為我覺得這是一個帥氣的表演，可以單獨表演，又能迅速吸引眾人目光。
等到開始學了，才發現是件苦差事，尤其對協調性很不好的我來說，最初的學習階段，簡直就是個惡夢。
但學會了，就到了天堂。
因為板點其實翻來打去就那些，就算是變化式，也脫不出基本模式。
- 7月 20 週六 201322:12
【教學心得】平均的優質互動
這些年帶了好些營隊，總會遇上許多孩子。一班裡，總有害羞的小孩、勇於表現的小孩、認真的小孩、被強迫來參加的小孩…各種不同個性的孩子。
只是比例上的不同而已。
今年，我卻帶到很特別的一班，他們很「平均」。
每個人都很勇於表現自己，每個人都很樂意接受挑戰，每個人都很樂意被「磨練」。
兩個星期來，一路看著他們的學習和成長，我每天都很感動。
他們也是會喊累，但沒有人因為不斷練習而不耐煩或鬧脾氣；
他們也是會爆走，但是只要告訴他們該遵守的基本規矩，大家都很認真執行；
- 7月 15 週一 201313:59
【聲音技巧】角色的聲音個性設定
青鳥這個故事裡，有一段森林的戲，出現了五位樹精靈。
- 7月 08 週一 201300:05
【故事劇樂部】簡單又華麗的聲音劇場
很多人其實搞不太清楚我們故事劇樂部在做什麼，只知道我們是說故事的。的確，我們是說故事沒錯，但我比較喜歡把自己定義為「聲音劇場」。
我想傳達的，是一個聽覺的世界，不只是像小時候聽有聲故事帶那樣，只是聽一個故事，我希望我的聽眾，能夠從聲音中「看」到一個故事。
我的故事是有人物個性、有場景的，就像戲劇的換景轉場一樣，故事旁白串起每個場景。而人物的走動跑跳，是真的要讓聽眾感受到他們的行動。
我要我的聽眾「聽」見一個完整畫面，跟著我們用聽覺「看」完一齣戲。
- 6月 14 週五 201313:58
【聲音技巧】大段獨白的情緒處理
大段的獨白，通常很容易用單一的情緒帶過，這樣會導致情緒太平，讓整體情緒張力不夠。
事實上，很少有台詞是整段同樣情緒，就算都是開心，也有不同層次的開心。
- 5月 25 週六 201314:32
【聲音技巧】正確使用麥克風
很多人不知道怎麼使用麥克風。
有人拿著麥克風跟沒拿一樣，有人用了麥克風反而讓自己聲音受傷。
拿著麥克風卻跟沒拿一樣，是因為拿的距離不對。
一般麥克風，收音效果並不如專業麥克風那麼好，所以拿的距離過遠，麥克風就完全收不到聲音。
較適當的距離是五、六公分左右，但這也不是一定，因為要看現場麥克風音量設定，若現場設定音量沒有很大，這樣的距離便差不多；若現場音量設定較大，這樣的距離就太近了，必須再拉遠。
- 5月 17 週五 201313:56
【聲音技巧】聽得清楚的竊竊私語
湯姆歷險記裡有不少「偷聽」的橋段。
湯姆和哈克兩人，因為喜歡冒險，所以常無意間「不小心」偷聽到許多事。
偷聽的時候說話，會害怕被別人聽到，因此不能像平常一般放聲說話。
該如何怎麼表現竊竊私語，但又能讓觀眾聽的清楚呢？
