營隊第二天上課前，接到媽媽電話，說孩子覺得無聊，不想來上課了。
之前報名時，家長提到孩子比較害羞，所以第一天上課有稍微關注一下。但也許就是得到太多老師關照，還被要求回答問題，讓孩子退卻了。
我不否認第一天課程的無聊。
儘管中低年級孩子，我已盡量用簡單、活潑的方式帶基本功，但基本功就是必須不斷重複、修正、調整細節，對這年紀孩子來說，大多會認為是苦差事。
口語表達營更是。
除了一些自己想來學習的孩子，會眼睛放光外，大多數孩子在第一天都奄奄一息、了無生趣。因此我也實誠告訴媽媽，的確基本功就是比較無聊，但我仍舊堅持做這些練習，因為這些才是我想帶給孩子的重點。
當然我完全尊重孩子跟家長的意見，但如果可以，還是很希望孩子能面對自己的恐懼。畢竟從第一天的觀察裡，發現孩子雖然安靜，不太希望我點他的名回答問題，但練習都確實照做，筆記寫的比其他孩子還認真、完整。
因此，看到他走進教室時，心裡總算鬆口氣，很開心他選擇繼續面對。後來開始練習相聲，加上偶爾穿插幾段我的表演，也慢慢看到他的笑容。甚至到了第三天，還主動跑去看其他同學玩桌遊。
昨天下課，他一見到來接他的媽媽，就說很害怕明天的成果展演，不想來了。因為沒有跟著到一樓，只是聽助教老師轉述，但心裡其實相信他會前來。
儘管如此，還是有些許忐忑，仍有那一點點不確定，害怕他在最後一步選擇退卻。雖然他的情緒張力較弱，但該提高的音高、疊加上去的起伏、放出的音量，也都能做到，若在最後停下，我會為他感到一些遺憾。
看到他開門進來的瞬間，比第二天見到他進來還高興。
這不僅僅是跨過門檻，而是跨越了不自信的心魔，願意勇敢面對自己的恐懼和弱點。
我能理解他的感受，因為從小到大，我也有許多這樣的時刻。但我總會告訴自己「要勇敢」，除了安撫自己的情緒，也努力破除自己放大出來的恐懼。
害怕的事物，依舊還會害怕，但只要跨出那一步，害怕似乎不再無限擴大，有了較清晰的樣貌。
謝謝你選擇回到教室，與我們一起面對這次的挑戰。
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