今天到日新國小，跟老師們分享口語表達教學指導技巧。
帶家長或老師的工作坊，跟一般教學不太一樣，除了讓他們學會外，還得知道怎麼教孩子。
席間兩位老師聲音已有些沙啞，經過臉部協調練習，尤其是下巴放鬆後，幾乎聲音恢復一半。拋球練習結束，一位還不是太嚴重的老師，已經幾乎聽不出沙啞。
老師們需要的是恢復聲音、減少體力消耗，孩子們需要的是控制聲音、放出聲音。
哪個動作全年級適合，哪個動作只適合高年級，都要講解清楚。孩子練習過程中容易出現什麼情況，該怎麼解決，也必須一一確認，才有辦法讓老師們帶回教學現場。
除了聲音教學，也分享我看到的孩子情況，老師們自是更有感覺，畢竟他們是第一線人員。也帶老師們做「聲音引導」練習，也就是怎麼「聲控」孩子，也就是如何讓他們願意聽我們說話。
這部分我也常在企業帶領，教大家如何用聲音跟客戶互動。
怎麼運用前面練習的身體協調，尤其是面部肌肉，帶動聲音表情的改變，將對方引領到我們希望的狀態。老師們不斷拋出現場教學問題，面對二十幾位孩子，真不是件容易的事。
