【觀察筆記】從兩個孩子看見身體用力的分岔點

持續關注朋友孩子的練習狀況。
妹妹吃飯狀況變好了，臉型開始有一點變化，蘋果肌回來了，不過身體核心力量還不夠，依舊習慣肩膀出力，還需要時間。

看似沒什麼問題的哥哥，甚至已經會爬，還開始想學站了，通常都會被認為是發展良好的孩子，但那像是墊著墊肩的高聳肩膀，真是讓人有些傷腦筋，而且吃東西方式，也出現了偏差。

教學上，類似妹妹這樣的學生，調整起來比較容易，只要導正用力方式，就能慢慢改善。像哥哥這種「過度用力」的學生，總先得想盡辦法，讓他們放鬆，才有辦法開始往對的方向調整。
尤其這只是個還不滿週歲的娃娃。

現在反而妹妹吃東西的方式比較正確，哥哥幾乎都用嘴唇、下巴用力，這應該也跟肩膀過度用力有關，已經形成雙向惡循環了。我請朋友試著稍稍介入，用按壓臉頰的方式，轉換他的用力位置。

只是不知道孩子會不會不開心就是，畢竟我也沒在這麼小的孩子身上試過。可這種無法溝通的年紀，也只能憑經驗嘗試了。

因為發現到吃東西的口型偏差，也順便觀察了上半臉。
妹妹的鼻子比較挺了，哥哥依舊扁塌，所以會發現哥哥總是很刻意睜著眼。

朋友問這是什麼意思，我請他注意孩子的眉毛，放鬆時，哥哥的眼睛、眉毛都是比較下垂的，然後他會很用力的「睜開眼」。
因此看似哥哥眼睛比較大，但其實仔細比對，會發現哥哥上半臉都很用力在「撐住」，所以無法長時間維持；妹妹看似眼睛比較小，卻比較放鬆，也能長時間持續同樣狀態。

由於對這兩個孩子，已經有了初步了解，相較上次，這次看到了更多細節。因為是彼此的最佳對照組，能很快看出差異，尤其情況還蠻兩極的，能清楚看出兩人之間的區別。

有些孩子，看起來很厲害，卻是用力過頭，反而需要花力氣協助修正；慢一點的孩子，不一定是落後，還因為放鬆度高，能夠走得更遠。

難得有機會仔細觀察這麼小的孩子，獲益良多。