邱小蛙聲音玩樂窩

 因為要開始分配明年畢業演出的相聲段目，這學期第一堂課先練習相聲。
沒想到過年前跟他們說的重點，幾乎他們都記得，而且有表現出來，頗讓人感動。
最開心的是，這兩年來教他們的技巧，已經開始起了潛移默化作用，在他們身上發酵了。

這個班很特別，一次四年，只退出不再加人，前兩年只練快板，第三年才加入相聲練習。
所以他們的練習是紮紮實實的「練」。
光是拿板、好好打出不零碎的板點，至少就先磨一個月；接著是咬字跟節奏穩定訓練，每個字如何發音清楚，每句的輕重音強調，念唱與板子的精準結合，聲音與板聲間的強弱配合，都是練習的重點。
還沒放入情緒，基本訓練就一學期。
第二學期，開始加入快慢節奏改變、花式板以及情緒。
進入第二年，就是前面這些基礎的一次又一次強調、穩定跟加強演練。
第三年，除了繼續之前的練習，開始學習七塊板。

第一年剛開始，總是我說，他們傻楞楞的記。
一遍遍不厭其煩地問他們問題，逐步引導他們「思考記憶」，而不是用死背硬記。
第二年下學期，我開始發現，剛給的新段子，在還沒教的情形下，他們大概能唸對一半，需要我修正或提示的部分越來越少，不再像以前需要一字一句重複提醒，有時他們還會自己跟我說哪裡沒做好，他們的聽力跟感知能力明顯提升。
轉眼已進入第三年下學期。

這次練相聲，發現他們在不知不覺中，已經將我說的技巧用進去了。
這樣的聲音，已經開始成為他們生活中的一部份。
我將聲音情緒植入他們的生活中，不僅使用在快板上，在他們沒發覺的狀況下，在需要的時候，自然就放入了。

不多，也不是很飽滿，但我看見一棵棵小苗長了出來。
我想，他們大概沒有發現這件事吧！
但這將成為他們的一部份，讓他們的聲音，從小就充滿著韻律感跟豐富情緒。
突然開始期待他們第四年的相聲表演了。

這學期的第一堂課，超開心～

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