Q版小蛙老師.jpg  班上有個很喜歡為相聲稿加台詞的小男孩。
他在去年的成果表演裡,節奏掌握之準確及表演的靈活,是我目前教過的學生裡最讚賞的一個。

開始練習的時候,他問我可不可以自己加台詞?我說只要合理就可以。
只見他回座位埋首在稿子上塗塗寫寫。

練習時間結束,他總是第一個說要上台的。
今天練習的段子是規律,他是捧哏。
原本的台詞是這樣的...
逗:比方說被蚊子咬了得抓癢啊!
捧:是啊!
逗:抓癢就有抓癢的規律。
結果逗哏的說,比方說被蚊子咬了得抓癢啊!
他卻接著說,不,我都用防蚊液不用抓癢!
逗哏的同學當場呆住,不知該怎麼接下去,台下同學可樂了,他見逗哏的接不下去,自顧自的繼續述說防蚊液的好處。
我笑說這樣會讓搭檔接不了話,沒辦法回到主題,就不能算是成功的加詞,要再想想。
下了台,馬上又看他在那塗塗寫寫。

接著,我要每個人把這段相聲改成單口,他又搶著第一個上台。
一開始都照稿走,中規中矩的。
抓癢有抓癢的規律,抓癢有什麼規律呢?
你們自己回去查字典!
不過回去查字典太慢了,我在這裡直接告訴你們吧!
又自個兒加詞了,不過這次加的還算不錯,我只是笑,沒打斷他。
他看我沒說話,似乎來勁了,開心地繼續說下去,不過也都照稿子走,沒再脫稿演出,一直到最後,這樣就成了猴兒了。
我以為他說完了,正要搭話,沒想到他又迸出一段...
不過這其實還不太像猴,這樣比較像,邊說他邊用兩手扯著耳朵。
我忍不住笑了,台下同學也大笑起來。
因為他頭圓圓的,耳朵這樣拉圓了,加上表情,真的很像猴子!
真虧他想得出來。

其他同學受他的啟發,也常有驚人之舉。
另一位小男生也說,什麼叫做規律呢?就是一件事一定要照一定的規矩來做,要不這麼做就是違反常理,我來舉一個糖炒栗子,喔,不是,是例子。

上課總是笑聲不斷,看別人上台練習成了一件很快樂的事,因為不知道什麼時候,就會有人突然迸出一個出乎意料之外的哏。
小孩的聯想力和想像力真是無遠弗屆啊!

 

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