目前分類:聲音小撇步 (60)

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青鳥這個故事裡,有一段森林的戲,出現了五位樹精靈。

要怎麼讓觀眾在短時間裡,對這五棵樹產生深刻印象呢?

我對這幾個角色做了性格上的區分處理。

首先,設定一個領頭的樹,我賦予他的聲音是威嚴、穩重,因此我會讓他年紀稍長,說話的速度為中等,每個字是穩定有力量的。

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大段的獨白,通常很容易用單一的情緒帶過,這樣會導致情緒太平,讓整體情緒張力不夠。
事實上,很少有台詞是整段同樣情緒,就算都是開心,也有不同層次的開心。

以這次銀河鐵道之夜的故事來說,裡面的主角喬邦尼,在面對列車長查票時,有著以下的一段大獨白:
「我有買票嗎?好像沒有耶…我沒有車票,怎麼辦?萬一要補票,我又沒有錢,完蛋了…怎麼會這樣呢…啊!會不會我有買票,可是我忘記了,口袋裡有沒有呢…咦?上衣口袋好像有東西…這張紙什麼時候放在口袋裡的?我怎麼都沒發現?這是車票嗎?這好像不是車票,別人的車票看起來好像沒有這麼大張…」

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Q版小蛙老師.jpg  很多人不知道怎麼使用麥克風。
有人拿著麥克風跟沒拿一樣,有人用了麥克風反而讓自己聲音受傷。

拿著麥克風卻跟沒拿一樣,是因為拿的距離不對。
一般麥克風,收音效果並不如專業麥克風那麼好,所以拿的距離過遠,麥克風就完全收不到聲音。
較適當的距離是五、六公分左右,但這也不是一定,因為要看現場麥克風音量設定,若現場設定音量沒有很大,這樣的距離便差不多;若現場音量設定較大,這樣的距離就太近了,必須再拉遠。

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湯姆歷險記裡有不少「偷聽」的橋段。
湯姆和哈克兩人,因為喜歡冒險,所以常無意間「不小心」偷聽到許多事。
偷聽的時候說話,會害怕被別人聽到,因此不能像平常一般放聲說話。
該如何怎麼表現竊竊私語,但又能讓觀眾聽的清楚呢?

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 愛麗絲夢遊仙境故事裡,有許多愛麗絲身體變大變小的橋段。

有突如其然的變大或縮小,也有慢慢在縮小或變大的情形。

該如何用聲音呈現出大小不同的差異呢?

身形越高大,聲音的字音長、音階、音量都會隨著越大而拉長提高。

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胡桃鉗王子故事裡,有一段鼠王由悲轉喜的片段。

在故事裡,我們設定鼠王是個「媽寶」,所以一開始鼠王因鼠后被壓死而驚慌,甚至痛哭,但就在他說「你竟丟下我和你的王位」,這「王位」二字,讓鼠王發現他不再是屈居鼠后之下,而是睥睨天下的國王,剎那間他把親情拋之腦後,瞬間轉悲為喜,製造出戲劇效果。

一開始的驚慌,到接下來的悲痛,情緒上比較沒有銜接的問題,只要順勢而下,就能讓人進入情境。

但在「你竟丟下我和你的王位」之後,若直接轉入興奮情緒,說出「我是鼠王啦~」這句台詞,在聽覺上,會讓有些觀眾反應不及,一時之間無法立刻連結,便讓效果打了些許折扣。

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童話故事中,幾乎都會有壞人出現,沒有壞人的襯托,故事似乎就不夠精彩了。
這次小木偶的故事裡,有兩位詐騙集團高手,狐狸和貓。

一般在有兩位壞蛋同時登場時,在聲音的呈現上,通常會做高低的對比,以讓角色較為鮮明。
這次很明顯,聰明且帶頭的是狐狸,因此奸詐狡猾的聲音就落在他的身上。

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小飛俠故事裡,有著許多小孩和海盜的角色。

由於海盜個個特色鮮明,因此成為這次演練的對象。

一般來說,海盜是以男性為主。

男生來扮演海盜角色比較沒有什麼問題。

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綠野仙蹤的故事裡,有一段獅子飛越懸崖的橋段。
獅子必須背著每個同伴,不斷跳躍往來懸崖兩邊。
有趣的是,這隻獅子還不喜歡助跑,喜歡直接跳躍。
因此跳躍的聲音,就必須用定點跳遠的方式。

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藍箭號裡的每個玩具,我們都賦予他們一個獨特個性。

故事裡有一組木偶,彷彿三位一體般,堅持要在一起不肯分開,因此我用了比較誇張的聲音來呈現。

一般對於木偶的印象,是那方形上下開合的嘴。

因此,我用了扁平的聲線去演繹,一來感覺非人類,二來呈現出硬木頭的嘴型感。

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杜立德醫生這個故事,有很多關於動物的模擬。

動物的擬人化,可以先從動物的叫聲轉化開始。
比如說貓,貓的叫聲是「喵嗚~」會有一種往回拉的感覺,當我們在學貓說話的時候,就可以用這樣的方式來詮釋。
像烏鴉的叫聲感覺比較啞,所以我們通常就會用後口腔壓扁的方式呈現。

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Q版小蛙老師.jpg今天跟一個學生聊起該怎麼詮釋故事旁白,把跟他的對話整理成以下內容。

所謂的旁白是個很微妙的存在,他是要跟劇中人一起,但是其他人感覺不到他。
他要像是身在其中的靈魂,是個第三者的存在,但要跟著劇中人物的情緒起伏。
說話的情緒節奏有了,就要加這個東西進去,不然旁白永遠沒有靈魂。
那不是我要的。

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發條鐘這個故事,有個天才科學家製作精密發條娃娃的敘述場景,原本是旁白敘述,我們把它處理成獨白。
要如何把製作場景精準描述出來,是這次演練的重點所在。
描述物品製作場景要注意的是,必須真的像親臨這樣的環境,才能讓聽眾感同身受。
比如一開始的燒融礦砂,要去想像一個大鍋爐在你面前,裡面有著高溫溶解的礦物液體;拉出金色細絲,要想像自己是在拉麵條一般,小心翼翼的把金拉展成非常細的絲線。

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Q版小蛙老師.jpg  如果從技術層面來說,說話節奏就是斷句、強調、輕重音、音階變化等等。
但簡單來說,說話節奏其實就是字和詞的意義。

現在的人大多只是「唸字」而已。
也就是說話的時候,只是把字或詞「說」出來,而沒有表達出字詞的真正意義。
什麼叫做字詞的真正意義?

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Q版小蛙老師.jpg  丹田發聲(腹式發聲)的說話方式,到底該怎麼確認呢?

首先,必須先確定自己的下巴、肩膀和脖子肌肉是放鬆的,然後聽自己聲音是否是「圓」的。

什麼叫做聲音是圓的?

這是一個有點抽象的概念。

像是打呵欠的時候,感覺空氣進入口腔,然後彷彿在嘴裡轉一圈,再把氣送出去的那種感覺。

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Q版小蛙老師.jpg  外國學生的發音課,已經上一段時間了。
這段時間他的發音越來越穩定,我們都相信對於他想要達成的目標,應該是有機會的。
不論對他的幫助如何,在這幾個月上課期間,對我是獲益良多的。
首先,我們發現的第一件事,是關於歐洲語系和中文在發聲上的差異。
因為這位學生會說精湛的法語、荷語、德語和英語,所以我們常會拿這些語言和中文比較。

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Q版小蛙老師.jpg 上情緒或是聲音表情課程,常會被學生問到一個問題:為何喜怒哀樂要做這麼誇張,像是電視劇般不真實,不像一般生活對話。

因為大多數人幾乎沒有大的情緒起伏,不習慣極端性情緒,所以剛開始練習,都會希望大家解放,越放越好。
假設把情緒分做十等分,正面大喜情緒為十,負面大悲大怒為一,大部分人都只有在四~六之間起伏而已,最多到三或七。
所以,剛開始的情緒訓練,會在於把情緒能量拉開。
沒有到過十,怎會知道什麼是八,更不用說八點三、八點五更精細的情緒反應,永遠只會停在六或七而已。 

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Q版小蛙老師.jpg  丹田發聲一直以來都被視為是正確發聲的重要方法。

但到底什麼是丹田發聲?這是個很有趣的問題。

因為大家都知道發聲的部位在聲帶,丹田(腹部)是不會發出聲音的。

那到底為何說是丹田發聲呢?

我其實比較喜歡稱呼它為腹式呼吸發聲法。

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Q版小蛙老師.jpg  今天廣播劇,做了很多實境模擬的訓練。
有些同學會覺得場景很難模擬,不知道該怎麼想像進入。 

其實實境模擬不難。
最快速簡單的一個方法,就是用你最熟悉的場景帶入。
例如場景在客廳,那就直接模擬你家客廳的情景,這樣空間感就很容易做出來了。 

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Q版小蛙老師.jpg  今天有人問到錄音設備的問題,我簡單分享一下我知道的。

錄音最基本的,就是要有一台電腦,有個錄音軟體,一支麥克風,一個耳機或喇叭,這是最簡單的設備。
我當初剛開始配音的時候,用的是199元有附耳機的麥克風,因為那時接的都是一兩百的CASE,用這種便宜的也就混過去了。

後來接了幾個錢比較多的有聲書,就想來擴充設備,問了比較專業的朋友。

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