很感謝魔法兔齒顎矯正牙醫診所楊亦穎醫師，讓當時的我有了「底氣」，後來更是與楊醫師有了不少交流，讓我理解許多理論基礎，才能完成這本書，這也是我邀請楊醫師幫我寫推薦序的原因。
聽到有齒顎矯正醫師想來找我交流，我著實愣征了一會，當下真有種受寵若驚之感，正巧過兩天就是第三週發聲課練舌頭肌肉的課，於是邀請楊醫師來旁聽，請他先來確認，我教的內容真的是他想了解的東西嗎？
因為這些都是我自己「憑感覺」琢磨出來的「實驗品」，是我吸收了各方老師、教練們的內容後，先試著自己揣摩出感覺，整理出一個「假說」，然後在社團孩子跟故事劇樂部演員們身上測試，看是否真如我所想的那樣。我最常跟演員們說的就是，我最近又學了新東西，感覺還不錯，你們要不要試試？因此在書完成前，我的課程都是操作，幾乎沒有什麼理論架構，也沒什麼講義。
因此課堂結束，楊醫師跟我分享他驚訝於我沒有任何醫學背景，卻能發展出這樣的練習時，我超開心的。能夠得到專業人士的認可，真是種莫大鼓舞，彷彿就不再是什麼鄉野傳說的感覺。
這集再次邀請到應寧老師，聊聊自己來台灣教學的經過，隨著邊境解封，期待大陸老師們能再度來台交流～
在北京的一場兒少邀請賽，讓應寧老師認識了一群來自臺灣喜好說唱藝術的孩子們，自2016年起，開始來台灣教學。除了疫情這兩年無法訪台，每年寒暑假及來台演出時，均會特地撥出時間帶領這群孩子學習成長，雖說是看著孩子成長，卻也在其中了解到曲藝在兒少學習與表演間的不同，也開始了在台灣的曲藝教育紮根。
本集音檔以微信訪談錄音，錄音效果較為不佳，敬請見諒。
緊張這件事真的對聲音影響很大，因為緊張帶來的副作用就是「緊繃」。
今天的兩個家教，恰巧都是說話小聲的孩子，而且都八歲。兩人狀態也很接近，都比較安靜，少說話，還很容易緊張，所以兩人共同點是肩膀會不自覺用力。儘管臉部肌肉偏差不大，身體協調也很好，因為一個練籃球，一個練跆拳，可聲音卻都是沒什麼力量的氣聲。
第一個孩子的緊繃度比較高，所以從膝蓋、腰、一路往上解鎖，所幸這孩子的感受度很高，竟然都能告訴我，他感覺到身體的哪裡在用力，甚至後來用彈唇找音高，還能說出兩個聲音在嘴巴的哪裡，真是讓我超驚喜的，三年級就有這麼好的感受度！難得遇到這樣的學生心情都很好，因為可以教的比較深入，加上小孩只要知道怎麼做，就能很快做到，教起來很有成就感。
第二個孩子下半身協調很好，只是上身緊繃而已，雖說感受度沒有第一個孩子高，但不知道哪裡用力沒關係，只要能做到我希望他們到達的狀態，能找回身體平衡就好。大部分的孩子其實不是不會，是不知道可以這樣做，看見新世界眼睛亮起來的模樣，真的很可愛。
我很喜歡看著他們從疑惑、驚訝到發現的表情變化，很單純、很直接，也很好解讀，那神情像是在說「這什麼，我怎麼可能做的到」、「怎麼都在做奇怪的事」，直到「原來還可以這樣啊」，彷彿被打開或啟動了什麼，總會讓我想起我小時候的模樣，感覺很美好。
會邀請Pitt寫推薦序，是因為Pitt開啟了我對自己身體的理解與認識，就像小學一年級參加課後科學班，讓我看見藏在事物表面下的運作原理，那個當下，彷彿窺見如宇宙般深不可測的新世界，深刻感受到自己的欣喜。
當年我們兩人有時會聊到彼此的夢想，提到若我上台領獎講得獎感言，一定要記得說「感謝我的健身教練Pitt」。事實上，那年入圍金鐘獎，我還真把這句話擠進去了，可惜最後沒能上台，只好寫在書裡，聊表心意。
今天恰巧一位家長帶五歲孩子來調整發聲，這年紀的孩子大多不是真的聲音出問題，幾乎都是身體協調偏差，通常把瑜珈球跟BOSU拿出來讓他們瘋玩一陣子，聲音就恢復正常了。課程大多時間不是在調整孩子狀態，而是在解說孩子動作的同時，幫家長科普身體與聲音間的關係。
很多家長會問我，為什麼他們以前都沒有這樣，但他們的小孩卻有這些問題。因為現代人生活過的更舒服了，我通常稱為「幸福文明病」，我們穿的鞋子比較好、坐的椅子比較舒服、出門有車坐，加上這兩年疫情，關在家裡的時間多了，運動量少了，尤其孩子跑跳攀爬機會減少很多，導致身體協調出現偏差的低齡孩子也變多了。
