Q版小蛙老師.jpg  教到聽力好又具思考能力的孩子,真是教學上的一大樂事。
通常在教學的時候,總想著如何簡單化、具象化,讓學生容易理解。
絞盡腦汁想著,該怎麼讓他們理解我想表達的東西?怎麼讓學生接受?

但在教聽力好又會思考的孩子,根本不需要擔心這些!
吸收速度之快,讓我忍不住嘴角揚起笑意。
這樣的學生真的難得遇到一個。

聽力好的學生首先就已不多。
我所謂的聽力好,不是單指能聽出我示範的聲音差別,除了能聽出之外,還能迅速做到七成以上的正確度。

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Q版小蛙老師.jpg  因為要開始分配明年畢業演出的相聲段目,這學期第一堂課先練習相聲。
沒想到過年前跟他們說的重點,幾乎他們都記得,而且有表現出來,頗讓人感動。
最開心的是,這兩年來教他們的技巧,已經開始起了潛移默化作用,在他們身上發酵了。

這個班很特別,一次四年,只退出不再加人,前兩年只練快板,第三年才加入相聲練習。
所以他們的練習是紮紮實實的「練」。
光是拿板、好好打出不零碎的板點,至少就先磨一個月;接著是咬字跟節奏穩定訓練,每個字如何發音清楚,每句的輕重音強調,念唱與板子的精準結合,聲音與板聲間的強弱配合,都是練習的重點。
還沒放入情緒,基本訓練就一學期。
第二學期,開始加入快慢節奏改變、花式板以及情緒。

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四十八個故事    

耶!故事劇樂部四週年了,我們還在!
竟然就這樣說了四十八個故事!

 

四十八張海報  
四十八張海報!

 

四十八個印章

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Q版小蛙老師_有字領子s.jpg  

這次在夜精靈故事裡,使用了許多咒語。
要怎麼去設計一個咒語呢?
最簡單的方法就是參考各種魔法故事或是卡通,像是哈利波特等。
也可以利用諧音字來創造咒語。
像我們有一個咒語就是從「聖誕給禮物」這幾個字轉化過來的,變成「三瘩ㄍㄧ哩物」,就會比較像咒語的感覺。

將咒語內容設定好,再來就是根據咒語的使用方式,給予一個聲音感覺。
比如「三瘩ㄍㄧ哩物」是攻擊咒語,就會給這個咒語像子彈一樣快速有力衝向目標的感覺,將尾音最後一個字用力丟向目標,就會有攻擊感了。

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中山女中  

這學期到中山女中上課,今天是最後一堂課了。

今天一進教室,同學們就嚷著要互加LINE、拍大合照。

課程結束,有同學送上手做花、手繪圖,一樂的同學更是遞上這張卡片。

 

中山女中  

還有幾位同學非得要擁抱了才讓我離開。

還是女孩們比較窩心~

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Q版小蛙老師.jpg一對一教練課,可依個人實際需求,針對個人聲音問題,量身打造專屬課程內容。

每堂課一小時,可根據個人狀況或需要調整時數

 

課程項目:

 

1、發聲調整(聲音太小、聲音沙啞)

     聲音容易沙啞?無法大聲說話?聲音亮度不夠?

     已協助數名補教講師改善聲音狀況。

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Q版小蛙老師_有字領子s.jpg  跟核心肌群的力量有關,還有上半身肩膀、脖子的放鬆程度。

發聲時腰幹的力量是為了讓身體挺直穩定,以協助臀部及下腹部肌肉用力,讓肩頸肌肉放鬆,使呼吸順暢,聲帶不會緊繃。
許多人在發聲時,因為用的是腰的力量,身體會前後晃動不穩定,導致上半身無法放鬆,甚至抬頭拉扯頸部肌肉,反而造成聲帶緊繃,讓聲音變薄,進而無法控制音量大小。

 

想瞭解更多聲音課開課訊息請至【衍聲說藝坊】官網http://naturalvoices.tw


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